Saída de Joaquim Barbosa do STF

Data: 30/05/2014

Quem sugere: Diego Guimarães e Thiago Bicego

Retranca: APOSENTADORIA DE BARBOSA

Tema: Na última quinta-feira (29/05) o presidente do Supremo Tribunal Federal (STF), Joaquim Barbosa, anunciou sua decisão de aposentadoria do cargo de ministro antes do tempo. O ministro que atualmente está com 59 anos, poderia ficar no cargo durante mais 10 anos, já que a aposentadoria compulsória se dá aos 70 anos. O chefe de gabinete da presidência do STF, Sílvio Albuquerque Silva, relatou que Barbosa estava sendo ameaçado de morte através de telefonemas para o gabinete e para casa dele, com frases como: "sua hora está chegando".

Enfoque: Falar sobre a reação do povo com a aposentadoria precoce do ministro Joaquim Barbosa e qual o sentimento dos outros ministros diante essa situação. Procurar nas redes sociais a opinião das pessoas e qual o sentimento delas ao saberem que a pessoa que estava fazendo as leis serem cumpridas no nosso país, teve que se aposentar por causa de ameças. O repórter deve utilizar o Paper.li e o Topsy, como ferramentas de auxílio para o monitoramento nas redes sociais. Buscar a partir de palavras-chave como: STF e Joaquim Barbosa. Perguntar aos ministros: o que eles fariam nessa situação? Qual o sentimento deles diante a isso? 

Recursos Multimídia: Fotos dos ministros e print de tweets mais relevantes.

Fonte: Ministros do STF e redes sociais. 

Pauta: Protestos Contra Copa do Mundo

Quem Sugere: Maylaine Nierg e Monique Duarte.

Tema:
As vésperas da Copa do Mundo no Brasil, diversos grupos estão organizando protestos contra o evento. O MTST (movimento dos trabalhadores sem terra) criou o movimento “Copa Sem Povo, TÔ na Rua de Novo”, que no dia 22 de maio organizou mais um protesto reunindo 15 mil pessoas na cidade de são Paulo. Existem também os Black Blocs que são grupos de manifestantes que defendem a depredação do patrimônio público como forma de protesto. Esses e outros grupos estão convocando pessoas através das redes sociais para participar dos protestos contra a copa.

Enfoque:
A matéria deve abordar a insatisfação dos brasileiros que está gerando tantos burburinhos e explicar que existem interesses de diferentes grupos sendo defendidos nesses protestos, como por exemplo os militantes políticos. a página do facebook “não vai ter copa” exibe enumeras convocações aos protestos, as exigências são por melhorias na saúde, educação entre outras coisas. O repórter deve utilizar  paper.li, site de monitoramento onde é possível receber diversas atualizações a respeito dos próximos manifestos. 

Recursos multimídias: Vídeo e fotos dos protestos.

Fontes: Manifestantes (primária, independente).

Nas ultimas 9 horas o assunto manifestações na copa teve replies: 50,  tweets: 35, tweets: 11, retweets: 4 e contributors: 49.
Teve um alcance de 113,811 contas alcançadas, e o perfil mais expositor foi @tresportes.

Fonte: http://tweetreach.com/reports/10705825

O racismo além da pele

Sugestão: Jorge Ferreira Guimarães Jr.

Tema: O racismo e suas vertentes.

O recente ato de racismo, por parte de torcedores espanhóis, contra o jogador do Barcelona e da seleção brasileira Daniel Alves, tem servido como pano de fundo para o debate do tema no Brasil. Nas redes sociais, os internautas, assim como a própria imprensa demonstram indignação contra espanhóis, ingleses e russos. Estes têm jogado bananas em campo demonstrando toda sua intolerância. Mas, será que no Brasil a mentalidade é diferente? Tanto nos campos de futebol, quanto no dia a dia presenciamos diversos fatos qe se configuram atos racistas. Até que ponto temos consciência de nosso racismo? Qual o limite para que nossas reservas a negros e pardos se revelem.  

Foco: Mostrar que de forma consciente ou não o racismo aqui tem proporções bem grandes. Negros e pardos são inferiorizados em números de indicativos sociais.

PNAD – As tabelas da pesquisa nacional por amostra de domicílios, revela que a grande maioria da população brasileira hoje é de negros ou pardos. (Num total de 196.877 a população branca é de 90.998; negros e pardos são 104.762). Somente na Região Sul do país existe predominância de brancos sobre os demais grupos(negros, pardos e índios e amarelos).

Quando o aspecto de referência é qualidade de vida, educação, saúde, os números são inversamente proporcionais. Negros e pardos são minoria dentre os que estão na escola, dentre os que trabalham com carteira assinada, dentre os que recebem menos e assim por conseguinte. Por isso mesmo a consequência logica é que tendo menos estudos e oportunidades,  eles acabem ficando mais proximos da marginalização social. Assim, tornam-se  alvo da investida policial e se tornam vítimas dela.

Infere então disto que: São negros e pardos um grupo mais atrasado e mais distante de possuir bens e ter um papel relevante para o país. Esta constatação, explica em parte a condição da maioria deste grupo ser visto como um “grupo inferior” e sofrer hostilidade.  

Recursos: Fotos de casos famosos de violência contra negros e pardos. (Caso DG, dentre outros).

Fonte: PNAD - IBGE.

Gravidez na adolescência

Redator: Maria Pauline

Data da pauta: 02/04/2014

Fonte: sites de pesquisa em Redes Sociais

Histórico:

As brasileiras estão se tornando mães mais tarde e o fenômeno da gravidez na adolescência está diminuindo no país. Os dados fazem parte do Levantamento Estatísticas do Registro Civil, divulgado hoje (26) pelo Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE). Para o sociólogo Claudio Crespo, coordenador de População e Indicadores Sociais do instituto, o comportamento está ligado à inserção da mulher no mercado de trabalho e ao maior acesso ao estudo nos últimos anos. 

Enfoque:

Mostrar para a população o índice de gravidez de acordo com as estatísticas obtidas no IBGE. Sociólogo afirma que a maioria das mulheres estão engravidando tarde devido ao trabalho e estudos, pois elas querem se especializar mais e tomar posse daquilo que antes era destinado aos homens.

Fontes: Pesquisa no site do IBGE

Material multimídia: Gráfico que mostra essa estatística.

Greve dos Policiais Civis no Rio de Janeiro. - Gabrielle Moreira

Quem Sugere: Gabrielle Moreira

                      

Data: 22/05/2014

Retranca: Greve dos Policiais Civis no Rio de Janeiro.


Tema: A Policia Civil do Estado entrou em greve no dia 20 de Maio e até o momento não houve acordo entre o Sindicato dos Policiais Civis e o Estado. Segundo os policiais, são atendidos somente flagrantes e casos considerados mais graves de violência, como homicídios e estupros, eram registrados


Enfoque: A matéria terá a finalidade de focar na repercussão com que o movimento está fazendo nas redes sociais, onde, hoje, é o principal foco de socialização e onde as pessoas expõem suas ideias e preceitos. Foi feita a pesquisa através da palavra chave "greve dos policiais" no site http://socialmention.com e descobrimos que ele foi mencionado, até o momento, por 309 vezes . Em toda a frase usada como palavra chave, a palavra "policiais" foi mencionada por 328. Em toda a palavra chave, seu principal meio de menção foi o Twitter.
O link : http://socialmention.com/search?t=all&q=greve+dos+policiais+civis&btnG=Search



Recurso Multimídias: Vídeos sobre o assunto e pessoas que estão sendo atingidas e impossibilitadas de alguma forma, além de fotografias.


Fonte: Social Mention

Previsão para Publicação: 24/05/2014

Pauta: Greve dos Rodoviários

Quem Sugere: Evelyn Caroline e Jessica Sousa

Data: 16/05/2014

Retranca: Greve dos Rodoviários no Rio de Janeiro


Tema: A paralisação geral dos Rodoviários durante a semana causou grande impacto nos trabalhadores do Rio de Janeiro,muitos ficaram sem saída pois não conseguiam chegar no trabalho e nem mesmo voltar para suas casas. O resultado foi a lotação dos trens, metrô e transportes alternativos que cobravam um preço absurdo para transportar os passageiros que estavam literalmente nas ruas.


Enfoque: Fazer uma matéria buscando mostrar como isso repercutiu nas redes sociais, através da ferramenta twittereach pelo site trianons podemos ver os relatórios dos tweets  e descobrimos com a palavra-chave "Greve dos Rodoviários 14 de maio" que de 12 à 15 de maio esse assunto teve um alcance estimado de 1,753 e uma exposição de 1,895, podemos verificar também que o perfil com maior exposição foi o @historiaunirio e o que teve os tweets mais reenviados e citados foi o perfil @largoassembleia.
segue o link para verificação: http://tweetreach.com/reports/10624831


Recurso Multimídias: Vídeos e Fotografias


Fonte: Twittereach

Previsão para Publicação: 18/05/2014

Pauta: Mortalidade infantil

Quem sugere: Bruno Nascimento e Monique Duarte

Tema: O caso do menino Caio, de 4 anos, morto a facadas e achado dentro da máquina de lavar, no Complexo da Maré, Rio de Janeiro, mostra mais um caso de mortalidade infantil na região sudeste, de acordo com o PNAD 2011.Segundo a Pesquisa Nacional de amostra a domicílio 25,7% das crianças até 5 anos morrem, um índice baixo em relação a região Nordeste com 52,8%, mas ainda longe do ideal. As demais regiões ainda mostram um alto índice, são elas: Norte: 32,7%; Sul: 22,8%; Centro-Oeste 26,1%.

Enfoque: Com base nos dados do PNAD, citados acima, o intuito da matéria de fazer um alerta a população para que esses números parem de crescer. A matéria vai relatar o caso do menino Caio, se poderia ter sido evitado sua morte e como. Dentre outros motivos que levam uma criança ao falecimento, para que pais e familiares protejam essas crianças, ou talvez algum órgãos públicos que não prestam medidas para diminuir esse quadro de mortalidade.

Recursos multimídia: Vídeo com entrevistas infográfico do PNAD.


Fontes: Gerente de pesquisa e estatística do IBGE (oficial e primária);

              Psicólogo (independente e secundária).

Pauta: Celulares (Tabela PNAD - Tecnologia)

Data: 12/05/2014

Quem sugere: Evelyn Caroline e Jessica Sousa

Título ou Retranca: A "febre" dos celulares

Tema: De acordo o IBGE através do PNAD - Tecnologia da informação e comunicação - tabela 8.5, cresce a cada ano o número de pessoas que utilizam aparelhos de celular, em uma matéria especial o Jornal Nacional (em 10/05/2014), afirma que o Planeta terá sete bilhões de celulares em 2014

Enfoque: Os celulares viraram uma febre entre as pessoas, de tal maneira que dividem as tarefas do dia-a-dia com o uso do aparelho, existem pessoas que utilizam mais de um aparelho ou um aparelho com dois ou mais chips, por onde andamos conseguimos visualizar pessoas teclando ou falando ao celular e não importa o lugar

Vídeo - Mostrar o cotidiano as pessoas com o uso dos celulares e em que momento elas o utilizam (Ex: No transporte, na balada, no restaurante).

Entrevista na rua - Conseguem ficar um dia sem o aparelho?, O que mais é utilizado no celular, a verdadeira função de falar ou internet? Em média, quanto tempo utilizam? O que é mais importante em um aparelho? Quantos aparelhos possui? 

Entrevista com especialista - Até que ponto o uso excessivo pode atrapalhar a vida? Quais problemas que isso pode causar? Com qual idade é indicado para começa a usar o celular?

Recursos Multimídias: Vídeos, fotos, infográfico com os dados da tabela 8.5

Fonte: Entrevistas com pessoas nas ruas e com especialista (Psicólogo), infográfico em gráfico de linhas

Previsão para Publicação:16/05/2014

Pauta: Infra-estrutura das escolas brasileiras

Data: 12/05/2014

Quem sugere: Diego Guimarães e Thiago Bicego

Retranca: ESCOLAS DO BRASIL

Tema: Segundo PNAD de 2008 (pesquisa realizada pelo IBGE) a taxa de analfabetismo de jovens de 15 a 24 anos é aproximadamente 5,9% de um total de 7500 pessoas analfabetas na região Nordeste. Em um país que se tem apenas 4% de suas escolas com a infra-estrutura necessária, fica muito mais difícil incentivar os jovens a estudar. A matéria divulgada pelo jornal O Globo (“Brasil tem 30% de suas escolas sem abastecimento de água”, em 28/04/2014) apresenta dados que mostram as falhas de infra-estruturar das escolas brasileiras.

Enfoque: Mostrar as falhas de infra-estrutura das escolas brasileiras, que não dão as condições necessárias  para o aprendizado. Dar maior destaque a região Nordeste, pois a maioria das escolas de lá não possuem nem abastecimento de água. Entrevistar pais de alunos e funcionários das escolas, e perguntar: Quais são os problemas nas escolas? O que atrapalha mais os alunos? Entrevistar o assessor de imprensa do Ministro da educação, e perguntar: O que está sendo feito para melhorar as escolas? Qual o investimento que as escolas estão recebendo no momento? Por que elas estão nessa situação? Qual a previsão para que as escolas fiquem prontas para receber os alunos?

           
Recursos multimídia: Fotos, vídeos e infográficos.

Fontes: Pais dos alunos, funcionários das escolas e assessoria de imprensa do ministério da educação.
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revisão para publicação: 18/05/2014

PAUTA - PNADE - EDUCAÇÃO

 PESSOAS ACIMA DE 65 ANOS FAZEM CURSOS PROFISSIONALIZANTES

Por: Gabrielle Moreira e Maylaine Nierg

TEMA: O governo Federal em parceria com a Universidade Federal de São Carlos (UFScar) tem desenvolvido o projeto Vivendo a terceira idade em forma da conquista com cursos profissionalizantes para pessoas da terceira idade. O numero de idosos que estão sendo alfabetizados ou cursando ensino superior tem crescido consideravelmente no Brasil. Embora o número de dados segundo o IBGE ( tabela 7.4- 2008) a média de pessoas da terceira idade com um ano de estudo ou sem instrução é de 32,2% em todo o país.
http://www.ibge.gov.br/home/estatistica/populacao/condicaodevida/indicadoresminimos/sinteseindicsociais2010/SIS_2010.pdf ENFOQUE: O repórter deverá utilizar a tabela 7.4(2008) do PNADE para explicar que existe
32,2% de idosos no paÍs que não receberam devida instrução escolar, porém essas pessoas estão se preocupando mais em investir em crescimento intelectual. Esse assunto esta “linkado” também ao aumento da perspectiva de vida no país ( tabela 7.1-2008). Com essa perspectiva as pessoas de mais idade passam a almejar uma qualidade de vida melhor em todos os aspectos. RECURSOS MULTIMÍDIA: Entrevista com idosos, imagens dessas pessoas estudando e tab 7.4- 2008 em formato de infográfico diagrama.

ENTREVISTAS:
FONTES OFICIAIS: Presidente Dilma, Ministro da educação responsável pelo desenvolvimento do projeto junto ao responsável pela UFScar.
PRIMÁRIA: Idosos que tenham se matriculado em algum dos cursos.
SECUNDÁRIA: Familiares podem falar como isso mudou a vida dos idosos.
TESTEMUNHA: Os professores do projeto.
EXPERT: Psicólogo e pedagogo falam sobre os benefícios .